青少年使用手機？首先，我想我不會為孩子買很貴的手機。為他配備一個手機是希望通訊方便，有此功能足矣。其次，指導他使用。我會提醒他到學校后就把手機關(guān)上，放在書包里，避免他上課的時候玩手機或者發(fā)信息。并且在學校內(nèi)，那么，青少年使用手機？一起來了解一下吧。
手機能夠方便查閱，聯(lián)絡感情，對高中生利大于弊。
中學生用手機，一是方便家長和學生聯(lián)系。家長想了解孩子在學校的動向，隨時可聯(lián)系掌握，同時，對子女噓寒問暖也方便；二是有利學生與老師溝通，有時課業(yè)上的問題，生活中的難題及一些不方便與老師直面交流的問題，通過手機交流免去了膽怯和尷尬；
在學校里，高中生使用手機有利于同學間交流，有不愉快的事或煩惱，可以與同學發(fā)發(fā)短信，聊聊知心話，既可聊一些中學生成長過程中的心里話，又能加深同學間的友情。
學生用手機并沒有絕對利和弊而言，主要是家長和學校的正確引導。沉迷手機的高中生，錯在于他本身，而不是手機。作為少年，應該學會衡量利弊，把握時間，掌握機遇，自覺自立。如果連區(qū)區(qū)手機不良信息的誘惑都抵擋不了，以后在社會上能做好嗎？
擴展資料：
高中生帶手機的管理規(guī)定：
1、加強學生的思想教育。
手機作為科技進步帶給人類的新，本身并無利弊對錯。中學生使用手機過程中出現(xiàn)的負面影響，如影響學習、互相炫耀等，只是進一步暴露了學生榮辱觀錯位、規(guī)則意識缺乏、責任意識淡薄等問題，單純地禁止只能從表面上掩蓋，而不能從根本上解決問題。
這就要求我們必須樹立思想教育的管理策略，采取各種措施和方法，從整體上提升學校的德育水平和心理教育水平，從根本上讓學生樹立正確的態(tài)度，具備自律意識，以健康、文明的心態(tài)對待手機。
隨著時代的發(fā)展，手機方便，快捷的通信，走進了千家萬戶，在街上可以看到人手一機的情景。當然，這其中也不乏一些初中生，高中生。隨著手機的日益普及，手機也進入了與我們息息相關(guān)的校園，在每個班級中，擁有手機的學生，不占少數(shù)，據(jù)某中學的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，有48%的學生每天帶手機上學 ，有73%的學生擁有手機，某業(yè)的手機生產(chǎn)商把中學生視為他們將來龐大的銷售市場，中學生使、用手機更應該值得關(guān)注。
經(jīng)過調(diào)查，綜合起來的意見是：有利有弊，但弊大于利。
中學生使用手機，利在于可以方便聯(lián)系。到了高級中學，不少同學都需要住宿，一周才可以回家一次，思家之情不言而喻，而手機在此時便起到穩(wěn)定學生情緒，父母擔心之慮。一個電話，一條短信，都帶著濃濃的親情，傳遞到親人的手中，是關(guān)切與安心；當你出門在外，有朋友或家人忽然有急事想了解你在何處、在做什么，此時手機又是一種很快捷又方便的聯(lián)系；外出旅行或辦事，坐在火車或大巴士上，閑來無聊，聽聽手機上的音樂，玩玩游戲，的確手機又是一種不錯的消遣。
從使用手機的現(xiàn)狀來看，我們總結(jié)出中學生使用手機有利的方面：
①與以前同學多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論。
現(xiàn)在是信息時代，人人都會擁有和使用信息，手機是現(xiàn)代的信息通信之一，在演講時先向?qū)W生闡明手機給人們帶來的便利，如：方便與親朋好友聯(lián)系，工作上聯(lián)系業(yè)務的便捷，在學習上可利用網(wǎng)絡獲取知識等等，但必需讓學生明白，這些都是要正確的使用才能讓人們享受手機帶來的便利，如果不分時間不分場合以及長時間玩手機，就會影響學習、工作、影響健康甚至生命安全。在演講時可列舉一些生活中的事例。
對于家長來說，讓孩子帶手機的最終目的是為了可以隨時聯(lián)絡對方。但是，隨著手機中的附屬功能越來越強大，其成為了學生選擇手機的目的。拍照、上網(wǎng)、發(fā)短信……這變成了手機的主要功能。而學生，面對功能強大的手機時，便會棄械投降，毫無抵抗能力。于是，分心了。手機變成了學生的生活主軸，毫不離身，什么都可以不見，惟有手機丟不得。無時無刻地留意著手機的動態(tài)，課堂上分心了，又怎么能學習，怎么能稱之為學生了。……
不過國際還是國內(nèi)，對手機的輻射報道了千遍萬遍，各個專家都在建議遠離手機，可是，手機卻還是我們生活中的一個重要部分，使用手機已經(jīng)成為一種習慣。
現(xiàn)在我們都無法避免，我想即使我們討論手機有多少弊端，或許等我們的孩子長大了，手機也會無法避免的出現(xiàn)在他的生活里。我們只能盡量指導孩子正確使用了。
首先，我想我不會為孩子買很貴的手機。為他配備一個手機是希望通訊方便，有此功能足矣。
其次，指導他使用。我會提醒他到學校后就把手機關(guān)上，放在書包里，避免他上課的時候玩手機或者發(fā)信息。并且在學校內(nèi)，如沒有意外情況，不要拿出來使用。放學后，在教室里把手機打開，在路上沒有意外不要拿出來，避免被小偷或者強盜看到，威脅到他的安全。平時在家，手機更是用不到，我會提醒他關(guān)機放在客廳里，如果有同學要聯(lián)系，可以打家里電話，不一定非要發(fā)信息。
最后，我想我會對他進行經(jīng)濟管制。根據(jù)每個月通話情況，大致算一個費用表，每個月適當有點幅度的為他手機支付那么錢。這時候的孩子自制力還是有些差，必須采用一些強制性措施。
還有最關(guān)鍵的一點，就是正確教育，告訴他正確看待事物，手機作為現(xiàn)代化的產(chǎn)物，功能就是為了聯(lián)絡方便，既不是游戲機，也是不攀比炫耀的裝飾品。
隨著智能手機的普及，越來越多的孩子沉迷在手機的世界里，家長該如何管教？讓孩子遠離手機，跟孩子良好的溝通是關(guān)鍵。家長不要看到孩子玩手機的時候，就暴跳如雷，怒罵孩子，這樣只會讓事情變得更糟糕
以上就是青少年使用手機的全部內(nèi)容，手機對人體有輻射,許多廣告只說手機有多少先進的功能,卻未提及對人體的傷害,青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段,如果因為手機而對身體造成傷害,豈不懺悔莫及。 總之,中學生使用手機的確存在許多問題。為此,我們建議電視、電臺、。
